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新的人才培养路径，正在发生。
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图片来源|Business Insider
Business Insider近日发表了一篇关于Z世代创业者的新报道。
文章发现，在人工智能浪潮推动下，越来越多年轻创业者开始重新审视大学教育的价值。与过去“进入大学后辍学创业”的经典硅谷叙事不同，一部分年轻人开始选择绕开大学，进入创业公司工作，或者从高中毕业后便开始创业。
参与对话的年轻创业者们，有人放弃了已经获得的大学录取机会，也有人选择推迟入学，把更多时间投入创业项目之中。在过去，这样的选择通常会被视为一种冒险。
但在今天的硅谷，它正在变得越来越常见。
这股趋势背后，不仅有AI技术降低创业门槛的现实因素，也有硅谷长期以来对于传统教育体系的不满。更重要的是，一些硅谷企业和投资机构，也开始公开尝试大学之外的人才培养路径。
实际上，在过去的二十年间，硅谷一直有一种类神话般的成功叙事：比尔·盖茨从哈佛辍学创办微软，史蒂夫·乔布斯离开里德学院创办苹果，马克·扎克伯格则在哈佛宿舍里写出了Facebook最初的代码。
一次次被重复讲述的成功故事逐渐塑造出一种文化想象：改变世界的创新未必一定诞生于课堂之中。
不过，即便是在这些传奇故事里，大学仍然扮演着重要角色。
01重新计算大学的机会成本
对于许多出生于2000年后的年轻人来说，他们成长于互联网几乎无所不在的时代。YouTube、Reddit、Github以及各种在线课程平台构成了另一套知识体系——过去必须进入大学课堂才能接触到的内容，如今往往可以在网络上免费获得。
而随着ChatGPT、Claude等大模型工具的普及，知识获取的门槛进一步降低。无论是学习编程、研究市场，还是搭建产品原型，年轻人都可以借助AI完成过去需要专业团队才能完成的工作。
Business Insider采访的几位年轻创业者都提到，技术变化的速度正在影响他们对于大学的判断。
一些人曾认真考虑过进入大学学习计算机科学等专业，但最终选择加入创业公司，或者直接开始创业。
在他们看来，技术变化的速度已经远远超过大学课程更新的速度。当课堂还在教授几年前的技术框架时，创业公司每天都在面对新的模型、新的工具和新的市场需求。
相比四年的系统教育，他们更愿意把时间投入到真实项目之中。
他们认为，真正需要重新评估的并非大学本身，而是投入四年时间所对应的回报，尤其是在AI工具能够帮助个人快速学习和工作的背景下，一部分人指出，最有价值的学习已经不再发生在课堂，而是发生在真实市场之中。
在Business Insider的报道中，一位创业者介绍自己的选择时表示，自己并非“放弃教育”，而是在选择另一种教育方式。每天与用户交流、解决产品问题、面对市场反馈，本身就是一种学习，相比按照课程表安排学习内容，他更愿意让现实问题决定自己今天需要掌握什么知识。
对于教育行业而言，这背后折射出的并不仅仅是年轻人的个人选择，而是一个更大的问题：当知识获取方式、创业方式和职业成长路径都在发生变化时，大学是否仍然是创新者的唯一入口？
02新的人才培养路径，正在发生
如果说年轻创业者对于大学价值的重新思考，还可以被理解为个人选择，那么更值得关注的变化是，一些原本位于科技产业核心位置的企业和投资机构，正在主动为这种选择提供支持。
在Business Insider的报道中，被反复提及的一家公司是Palantir。
这家由彼得·蒂尔（Peter Thiel）联合创办的数据分析公司，近年来多次公开讨论大学教育与人才选拔问题。今年，Palantir推出了一项名为“Meritocracy Fellowship”的人才计划。
这项计划面向高中毕业后的年轻人开放，申请者无需拥有大学学历，也不要求必须进入大学。通过筛选后，他们将直接进入Palantir参与真实项目，并获得正式薪酬。
Palantir给出的理由并不复杂。
他们认为，能力、创造力和解决问题的水平，并不总是与学历高度相关。尤其是在技术快速变化的时代，企业更希望发现那些能够快速学习、快速适应的人，而不是单纯依据教育背景进行筛选。
事实上，Palantir的背后，本身就站着硅谷最著名的“反大学派”代表人物之一——彼得·蒂尔。
2011年，蒂尔设立了后来广为人知的Thiel Fellowship。按照项目规则，获得资助的年轻人每人可以获得10万美元资金支持，而条件之一便是离开大学，专注创业两年。
这项计划曾引发巨大争议。
美国社会长期以来将高等教育视为个人向上流动的重要渠道，而一位知名投资人公开鼓励年轻人离开大学，看上去几乎是在挑战整个教育体系。但蒂尔始终坚持自己的观点，他曾多次公开表示，美国社会对于大学文凭的迷信已经超出了理性范围，而真正的创新往往来自于那些敢于脱离既定轨道的人。
十多年过去，Thiel Fellowship已经资助了数百名年轻创业者，其中一些人后来创办了估值数亿美元甚至数十亿美元的企业。虽然成功案例仍然只是少数，但这一项目至少证明了一件事：在硅谷，大学不再被视为唯一合法的人才成长路径。
这种趋势还呈现出一个值得关注的特征：参与其中的多数是年轻男性。
Business Insider在报道中提到，无论是选择推迟大学入学、放弃学位创业，还是进入科技公司提供的替代培养项目，男性往往占据更高比例。从Thiel Fellowship到Palantir的Meritocracy Fellowship，公众视野中最受关注的参与者也多为男性创业者。
AI创业热潮与科技行业原有的性别结构叠加，使这一现象显得更加明显。
与此同时，美国教育界近年来一直关注另一组数据：女性进入大学的比例已经连续多年高于男性。在一些高校中，女性本科生人数明显超过男性。对于部分年轻男性而言，大学不再被视为唯一的上升通道，而创业、技术开发和加入高速成长的科技公司，则成为另一种值得尝试的人生选择。
不过，Business Insider也指出，目前尚无充分证据表明这种现象将演变为大规模社会趋势。
对于绝大多数年轻人而言，大学仍然是进入社会的重要路径。但至少，在硅谷最活跃的创业圈层里，“跳过大学、直接进入产业”的选择，正在获得越来越多年轻男性的认同。
03当创业不再需要一支庞大团队
年轻人之所以敢于重新计算大学的价值，一个重要前提是创业本身正在变得更容易。在更广泛的硅谷创业生态中，越来越多投资人开始关注年轻创业者群体。
一些创业团队在大学阶段甚至高中阶段便开始组建，而AI的发展则进一步降低了年轻人进入创业领域的门槛。
过去投资人往往更青睐拥有名校背景和大公司履历的创始人；而今天，产品能力、用户增长速度和技术执行力的重要性正在上升。
有投资人指出，AI时代甚至可能成为年轻创业者最有优势的时代。
他认为，技术范式发生变化时，经验的价值会被部分削弱，此时学习能力的重要性会被放大。相比已经习惯旧模式的行业老兵，那些没有历史包袱、愿意快速尝试新工具的年轻人，反而更容易抓住机会。
这种逻辑与曾经的互联网的快速发展阶段相似。
20年前，许多年轻创业者之所以能够挑战传统软件巨头，是因为他们率先理解了互联网。今天，AI所创造的窗口期，正在为新一代创业者提供类似机会。
如果说过去硅谷对于大学的怀疑更多来自价值观层面的讨论，那么AI则进一步强化了这种怀疑，并为其提供了新的现实基础。
在互联网时代，创办一家科技公司依然需要较高门槛。开发产品需要工程师团队，设计界面需要专业设计师，推广产品需要市场团队。即便是最精简的创业公司，也往往需要数十人规模。
但在生成式AI时代，这些门槛正在迅速下降。
一个人可以利用Claude生成代码，用ChatGPT完成市场研究，通过Midjourney制作视觉素材，再借助自动化工具完成客服和运营工作。过去需要多个岗位协同完成的任务，正在被压缩到一台电脑和若干AI工具之中。
美国创业圈近两年流行一个新概念——“Solo Founder”，即单人创业者。
与传统意义上的个体创业不同，这些创业者往往能够借助AI完成原本属于整个团队的工作。一些风险投资机构甚至开始讨论“单人独角兽”的可能性，即未来是否会出现由一个人运营、但估值达到十亿美元的企业。
虽然这种设想仍带有明显的理想主义色彩，但它反映出一个现实：AI正在重构创业活动的组织方式。
04AI正改变知识获取的方式
围绕大学价值的讨论并不是AI时代才出现，早在生成式AI爆发之前，美国社会已经持续多年争论高等教育的成本问题。
过去几十年，美国大学学费持续上涨。根据美国教育统计机构的数据，许多私立大学每年的综合花费已经超过8万美元。对于普通家庭而言，四年大学教育意味着数十万美元支出，而大量学生不得不依靠贷款完成学业。
与此同时，大学文凭所带来的经济回报却不再像过去那样确定：在工业化和信息化时代，高学历往往与更高收入直接相关，但随着劳动力市场变化加剧，越来越多年轻人开始发现，即便拥有大学文凭，也未必能够获得理想工作。部分专业毕业生甚至长期面临就业困难。
同时，互联网和AI也在改变知识获取方式。
在人类历史的大部分时间里，学校之所以重要，一个核心原因在于知识稀缺。图书稀缺，教师稀缺，获取知识的渠道同样稀缺。
大学长期以来承担的重要功能之一——知识传播——正在受到技术进步带来的挑战。这也是为什么，越来越多教育学者开始认为，高等教育正在经历一次价值重估。
过去，大学最重要的问题是“教什么”。
未来，大学更重要的问题可能变成“提供什么”。
因为当知识获取越来越容易时，人们愿意为大学付费的理由必须发生变化。
一些顶尖大学也已经开始朝这个方向调整吗，不再把自己定义为知识提供者，而是强调研究能力培养、跨学科创新、创业资源连接以及高质量社群建设。换句话说，大学正在试图证明，自己提供的不只是知识，而是一种无法被AI替代的成长环境。
这也是反大学论者与教育支持者争论最激烈的地方：硅谷创业者认为，现实世界才是真正的课堂；而大学支持者则认为，大学的价值从来不只是课堂。
问题或许并不是大学是否还有价值。
真正的问题是，在AI能够回答问题、生成代码、提供辅导的时代，大学究竟应该提供什么样的价值，才能继续成为年轻人愿意投入四年时间的地方。
但这场讨论的价值恰恰在于，它提前暴露出了教育体系正在面对的压力。
过去，大学的价值几乎不需要证明；今天，它需要不断解释自己为什么重要。
过去，文凭本身就能够带来机会；今天，人们开始追问文凭背后的真实能力。
这或许正是Business Insider这篇报道真正引发讨论的原因：当越来越多年轻人开始重新计算大学的价值时，被重新审视的并不只是高等教育本身，而是整个社会对于学习、成长和成功路径的想象。
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